La course à la citation

Situation de départ

La Division de l’information scientifique (DIS) joue un rôle important dans la formation de la communauté universitaire aux compétences informationnelles. Chaque année, plus de 150 sessions sont dispensées dans les cursus Bachelor et Master des différentes Facultés de l’UNIGE.

Pour aborder la thématique parfois sensible du plagiat, un jeu de plateau (« La course à la citation) a été développé. Il est basé sur les contenus d’InfoTrack (voir le projet correspondant) la plateforme de formation aux compétences informationnelles dont plusieurs modules abordent le plagiat et la citation.

Mise en place et déroulement

« La course à la citation » est un jeu de plateau qui reprend les codes du jeu des échelles. Il a pour objectif de sensibiliser les étudiant-es aux bonnes pratiques de citation et au risque de plagiat de manière ludique.

Les joueurs/euses jouent individuellement ou en binôme pour un maximum de huit par plateau (4 équipes de 2). L’objectif est de parcourir tout le plateau du point de départ à l’arrivée en répondant correctement à des questions. Chaque case correspond à une thématique : plagiat ou citation. Chaque réponse correcte permet d’avancer entre 1 et 3 cases, en fonction de la difficulté de la question. Certaines cases spéciales font avancer ou reculer les joueurs/euses sur le plateau.

Une partie dure en moyenne 25-30 minutes. Elle est généralement précédée par une introduction théorique, un module d’InfoTrack et/ou une autre activité pratique en lien avec la thématique.

Pendant la pandémie de COVID-19, une version en ligne a été adaptée avec Wooclap.

Retour et conseils

« La Course à la citation » est un jeu « transversal » qui a déjà été utilisé dans plusieurs Facultés et disciplines. Certaines questions peuvent être adaptées à certaines disciplines, mais cela n’est pas nécessaire dans la majorité des cas.

Les règles du jeu étant simple, les étudiant-es peuvent rapidement le prendre en main et jouer en autonomie grâce aux réponses et explications fournies sur les cartes. Cependant, l’équipe a constaté qu’il s’avérait très utile que les formateurs/trices restent à l’écoute des discussions entre les joueurs/euses afin de pouvoir clarifier certains éléments de réponses. Dans cette optique, il s’avère nécessaire d’avoir un ratio de 15-20 étudiant-es au maximum par formateur/trice.

Les étudiant-es apprécient cette activité et se prennent rapidement au jeu. Il est parfois difficile d’arrêter des équipes qui ne sont pas arrivées au terme du jeu dans le temps imparti pour le cours.

Le jeu permet de diversifier le type d’activités proposées aux étudiant-es, de faire émerger de nouvelles questions et de réviser des concepts.

Annexes

• Fichiers du jeu « La course à la citation »